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瓦甸幼儿园大二班“数玉米”教学活动报道

文章来源:瓦甸幼儿园 作者:刘卫梅 发布时间:2018年11月06日 点击数: 字体:

《纲要》中提出:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”为了让孩子们感受大自然中数量有序出现的神奇效果。瓦甸幼儿园大二班结合季节和生活11月6日上午进行了一次“数玉米”教学活动。

活动中老师首先为每位幼儿提供一段玉米,让幼儿观察玉米种子是怎样排列的,并让幼儿尝试用自己的方法数玉米列数并记录结果,然后请幼儿用讨论出来的方法进行数玉米列数并进行记录,最后再次给幼儿提供新的玉米段、记录表、以及大头针、发夹、笔、牙签等辅助物若干。让孩子用各种方法大胆的尝试数玉米,发现玉米排列是双数的规律,从而感知玉米的基本排列形式。

《纲要》指出,幼儿是主动的探索者、研究者,知识经验的主动构造者。本次整个活动,体现了以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子都能主动去学,达到了《纲要》中指出的“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。

 

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