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以课题研究 促教师提升

文章来源:瓦甸幼儿园 作者:程静 发布时间:2018年12月05日 点击数: 字体:

2018年12月5日午,瓦甸幼儿园举行了《基于促进幼儿同理心发展的角色游戏的研究》市级课题专项研讨活动,课题组成员及实施班级老师参加了此次会议。

本次活动由课题负责人程静主持首先课题组成员回顾了前段时间课题开展情况,依次介绍本班角色游戏的开展情况;接着,就角色游戏的开展组织课题组成员进行讨论成员们各抒己见,大家结合观察目标、围绕教师介入、社会交往、材料投放、幼儿自主性以及如何提高角色持久性等观察主题展开头脑风暴。在交流和碰撞中,老师们不断提出新问题,并针对问题积极表达自己的见解;最后,课题负责人对课题下一阶段的工作提出了建设性的建议,希望课题组能够再接再励,深入推进课程开展,以课题研究促管理、促提升、促发展,为终极目标努力。

瓦甸幼儿园一直重视课题研究工作,在园长程静的引领下,老师们积极投入到课题研究之中,从园级课题到市级课题,再推进到省级课题,所有的课题都来源于工作中发现的问题,在实际工作中寻找问题,确立课题,以课题研究促教育教学工作的质量提升。

此次活动进一步推进了该园课题研究的深入实施,明确了研究航向,相信在在课题组全体人员的共同努力下,瓦甸幼儿园的课题研究定会结出丰硕之果。

 

 

 

 

 

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