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激活发展内力 深化课题研究

文章来源:邓庄幼儿园 作者:于水琴 发布时间:2019年03月14日 点击数: 字体:

为扎实推进课题研究工作,更新教师的教育理念,提高教师的科研能力,313日下午,南莫镇邓庄幼儿园组织全园教师开展了微型课题阶段研讨活动。

经验分享促进成长。

为了加深教师对微型课题研究的认识,于水琴老师根据自己所学所想,与全体人员进行了题为“关于做好微课题的几点感悟”分享活动。从微型课题的研究目的、研究方法、以及六种自主微型课题的研究特征等方面科学、详细、系统地剖析与讲解,利用实际的课题案例深入浅出地分析了关于微型课题的几个注意点,解决了教师在微型课题研究方面的困惑。通过分享交流,使全体老师懂得了课题研究的方法与技巧,受益匪浅。

课题汇报精彩纷呈。

全体教师根据自己正在研究的微型课题进行了仔细的梳理,认真地整理研究材料,并以丰富多彩的形式进行了课题汇报。内容包括教学随感、幼儿个案分析、教育故事,一组组精彩的呈现,凝聚着老师们无穷的智慧,在交流中对课题研究过程中获得的体会与感想进行了分享,对遇到的困惑及对今后的研究工作进行了规划与展望。

总结反思明确目标。

园长王卫伟针对教师在前期课题研究中所做的工作及取得的成效进行了点评,并要求老师们要明晰研究目标与任务,有计划、有步骤地将实践活动渗透于日常活动中去,及时梳理过程性资料,形成行之有效的研究成果。

通过本次微型课题阶段研讨活动,使老师们进一步明确了课题研究的目标定位、研究的内容,增强了教师的科研意识,切实推动了幼儿园教育科研工作的发展,使幼儿园的教科研工作更规范,思路更清晰,方向更明确。

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